貴州畢節(jié)

“三問”促進(jìn)學(xué)用轉(zhuǎn)化

中國組織人事報(bào)畢節(jié)訊 （通訊員 畢組軒）“學(xué)用結(jié)合，來不得半點(diǎn)虛假?！?31’行動(dòng)計(jì)劃表擺在那里跑都跑不脫，必須一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)。我對本職工作重新作了謀劃和思考，特別是在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化上，我將結(jié)合實(shí)際情況合理規(guī)劃好本鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，不斷壯大黨支部領(lǐng)辦合作社。”近日，在參加貴州畢節(jié)市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委書記培訓(xùn)班后，赫章縣雉街彝族苗族鄉(xiāng)黨委書記龐淳休說。

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)用轉(zhuǎn)化，解決“學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣”問題，今年以來，畢節(jié)市突出效果導(dǎo)向，實(shí)施“雙考”問效、電話問效、實(shí)地問效，全過程考核監(jiān)督培訓(xùn)成果，進(jìn)一步助推干部教育培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展。

訓(xùn)前組織入學(xué)考試，充分了解參訓(xùn)學(xué)員政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)等掌握情況，準(zhǔn)確摸清參訓(xùn)學(xué)員底子，并對考試中反映出的知識(shí)盲點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行梳理，按照“缺什么補(bǔ)什么”原則，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式，有針對性開展培訓(xùn)。訓(xùn)后實(shí)行結(jié)業(yè)考試，在倒逼學(xué)員不斷鞏固吸收理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，測驗(yàn)學(xué)員“學(xué)了多少”“學(xué)得好不好”。對結(jié)業(yè)考試不合格的學(xué)員組織補(bǔ)考，對補(bǔ)考分?jǐn)?shù)達(dá)不到結(jié)業(yè)合格線的學(xué)員，視為培訓(xùn)不合格，市、縣組織部門向?qū)W員派出單位通報(bào)反饋參訓(xùn)情況。目前，已組織學(xué)制一周的培訓(xùn)班開展訓(xùn)前、訓(xùn)后考試14次，覆蓋5062人。

為防止參訓(xùn)學(xué)員“把說了當(dāng)做了”“把計(jì)劃當(dāng)落實(shí)”，在學(xué)員回到工作崗位一段時(shí)間后，培訓(xùn)組織單位通過電話詢問方式，對參訓(xùn)學(xué)員隨機(jī)進(jìn)行抽查，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提問，尤其是聽取所在單位主要領(lǐng)導(dǎo)意見，及時(shí)了解學(xué)員培訓(xùn)后理論知識(shí)是否有提高、工作方法是否有改進(jìn)等情況。并將主要領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)和學(xué)員回答情況，交由組織部門備案后作為干部考察任用的重要依據(jù)。

每次培訓(xùn)結(jié)束前，要求所有參訓(xùn)學(xué)員結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，盤點(diǎn)5點(diǎn)收獲、擬定3點(diǎn)運(yùn)用辦法和1點(diǎn)實(shí)施措施，制定“531”行動(dòng)計(jì)劃表。目前，在學(xué)習(xí)貫徹新國發(fā)2號(hào)文件精神、鄉(xiāng)村振興等7個(gè)主題培訓(xùn)班上，參訓(xùn)學(xué)員共制定719條運(yùn)用辦法和2100余條實(shí)施措施。組織部門協(xié)同黨校等相關(guān)部門，抽派人員組成調(diào)研組，對每次培訓(xùn)后的學(xué)員隨機(jī)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研了解，通過工作反饋、同事座談、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)等方式，了解干部培訓(xùn)后的履職表現(xiàn)，全面掌握干部工作實(shí)績。對照“531”行動(dòng)計(jì)劃表，調(diào)研了解干部是否言行一致、是否學(xué)以致用、能力是否有提升。今年以來，市委組織部派人到各縣（市、區(qū)）開展實(shí)地問效30余次。

四川攀枝花

“六個(gè)一”推動(dòng)入心見行

中國組織人事報(bào)攀枝花訊 （通訊員 熊勇）5月20日，四川攀枝花鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記示范培訓(xùn)班學(xué)員、米易縣撒蓮鎮(zhèn)黨委書記李世鵬在接受回訪時(shí)說：“培訓(xùn)班一結(jié)束，我就及時(shí)將培訓(xùn)期間的收獲與班子成員進(jìn)行分享，結(jié)合其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記在培訓(xùn)期間交流的先進(jìn)做法，著力探索治理新機(jī)制、新模式、新場景，積極打造基層治理示范標(biāo)桿。2021年底，我們鎮(zhèn)獲評為全國鄉(xiāng)村治理示范鎮(zhèn)?！?/p>

近年來，攀枝花市針對干部教育培訓(xùn)入腦入心難、見行見效難的問題，聚焦訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后三個(gè)階段，實(shí)行“六個(gè)一”措施，全覆蓋調(diào)研、全過程跟蹤，切實(shí)提升培訓(xùn)針對性、有效性。

建立訓(xùn)前聯(lián)系機(jī)制，要求學(xué)員結(jié)合工作實(shí)際，提前思考、明確需求，在入學(xué)時(shí)帶來“一個(gè)希望解決的問題”和“一個(gè)較為成功的案例”。入學(xué)1周內(nèi)，對學(xué)員帶來的問題進(jìn)行分類整理，針對性調(diào)整補(bǔ)充培訓(xùn)課程，由教師因需施教、答疑解惑；在班級設(shè)置學(xué)習(xí)園地，組織學(xué)員分享個(gè)人工作案例，相互啟發(fā)、借鑒經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)過程中，組織學(xué)員深入重大項(xiàng)目一線參觀學(xué)習(xí)，實(shí)地了解重要部署、親身感受發(fā)展脈搏，結(jié)合實(shí)際提出“一條中肯建議”，整理報(bào)送相關(guān)市領(lǐng)導(dǎo)。針對突出問題、熱點(diǎn)問題，舉辦“知行論壇”，開展“一次深入研討”，搭建分享交流平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)員針對問題交流碰撞、啟迪思維，并將討論成果反饋相關(guān)部門、領(lǐng)域。近兩年，整理報(bào)送學(xué)員意見建議300余條，轉(zhuǎn)發(fā)各部門單位辦理100余條。

在時(shí)間上打破傳統(tǒng)“集中”“期短”的局限，督促學(xué)員培訓(xùn)后結(jié)合培訓(xùn)收獲，回原單位進(jìn)行“一次培訓(xùn)述學(xué)”，分享學(xué)習(xí)成果、交流體會(huì)感悟，發(fā)揮“一人受訓(xùn)、多人受益”的擴(kuò)散效應(yīng)。在結(jié)業(yè)后半年內(nèi)，學(xué)員根據(jù)培訓(xùn)所學(xué)，結(jié)合崗位實(shí)際，辦成“一件實(shí)事”，由市委組織部、市委黨校跟蹤了解學(xué)員運(yùn)用所學(xué)推動(dòng)工作情況，達(dá)到學(xué)以致用、學(xué)用轉(zhuǎn)化的目的，切實(shí)把培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)績。