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【導(dǎo)讀】2024年第5期《黨建》雜志刊發(fā)文章《抓好“四類(lèi)”課堂 切實(shí)加強(qiáng)思政教育》，介紹了合肥市完善思想政治工作體系，以學(xué)科主課堂、校園浸課堂、網(wǎng)絡(luò)云課堂、社會(huì)大課堂為抓手，全面加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作的工作經(jīng)驗(yàn)。以下為文章主要內(nèi)容。
抓好“四類(lèi)”課堂 切實(shí)加強(qiáng)思政教育中共合肥市委宣傳部
近年來(lái)，安徽省合肥市堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的重要論述精神，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見(jiàn)》，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，積極打造學(xué)科主課堂、校園浸課堂、網(wǎng)絡(luò)云課堂、社會(huì)大課堂，以扎實(shí)舉措推動(dòng)學(xué)校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展。 合肥市委宣傳部舉辦“啟航偉大征程 思政鑄魂育人”合肥市學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神暨2022年“思政公開(kāi)課”線上展演活動(dòng)。
深入挖掘各學(xué)科所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，推動(dòng)思政教育入腦入心。
抓課改促優(yōu)質(zhì)化。制定思政課建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)方案，從思政課程體系、思政課程活動(dòng)、思政教師隊(duì)伍等方面細(xì)化工作舉措，采取調(diào)研聽(tīng)課、教學(xué)評(píng)比、教材培訓(xùn)、實(shí)踐研學(xué)等方式全面提升教學(xué)水平。成立全市中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心，組織德育研究員設(shè)立專(zhuān)題研究小組。以教育名師工作室為抓手，引導(dǎo)廣大教師采用啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式、體驗(yàn)式教學(xué)。建機(jī)制促一體化。印發(fā)《合肥市大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)工作方案》，成立合肥市大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)工作專(zhuān)班，舉辦一體化教學(xué)評(píng)比、課程思政教學(xué)評(píng)比、思政微課評(píng)比、思政學(xué)科育人技能大賽等活動(dòng)，推進(jìn)全市大中小學(xué)思政教育“六個(gè)一體化”。建試點(diǎn)促標(biāo)準(zhǔn)化。全市選取6所中小學(xué)作為課程思政工作推進(jìn)試點(diǎn)單位，梳理匯總不同學(xué)科、不同學(xué)段的思政元素。圍繞不同思政元素，開(kāi)展“一月一主題”輪值教研，組織不同學(xué)段、不同學(xué)科的老師進(jìn)行教學(xué)研討、集體備課、案例展示。 安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生到渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持以文化人、以文育人，協(xié)同推進(jìn)校園文化建設(shè)與思政工作，全力打造校園內(nèi)的“無(wú)聲”思政課堂。
注重特色化。著力打造“一校一品”，鼓勵(lì)各校因地制宜建設(shè)校園文化，以校園文化建設(shè)賦能思政工作。例如，合肥一中全力打造時(shí)政節(jié)品牌活動(dòng)，以時(shí)事評(píng)論大賽、時(shí)事漫畫(huà)大賽等為依托，深入開(kāi)展形勢(shì)政策教育。注重儀式感。突出情境化教育，堅(jiān)持知、情、意、行相統(tǒng)一，以?xún)x式感增強(qiáng)思政教育的親和力、感染力、實(shí)效性。在五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等，廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)黨話、跟黨走。在學(xué)生入隊(duì)、入團(tuán)、入黨等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)組織集體宣誓儀式，引導(dǎo)學(xué)生心懷感恩、立志成才。注重融入性。尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特征，關(guān)注學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)，通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng)讓思政教育潤(rùn)物無(wú)聲。例如，依托校園廣播分析國(guó)際形勢(shì)，播報(bào)時(shí)事資訊，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國(guó)內(nèi)外形勢(shì)；搭建閱讀育人平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)展主題閱讀、征文比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)；借助體育賽事活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神。 合肥市包河區(qū)舉辦“包河區(qū)中小學(xué)思政大課堂”活動(dòng)。
推動(dòng)思政教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)代科技深度融合，依托教育云平臺(tái)、智慧課堂等載體，打造“線上＋線下”“校內(nèi)＋校外”“虛擬＋實(shí)景”相結(jié)合的思政教育模式。
開(kāi)發(fā)線上課程。把三尺講臺(tái)搬上一方屏幕，積極搭建“直播課堂＋課后答疑＋課堂反饋評(píng)價(jià)”“微課＋問(wèn)卷檢測(cè)＋連麥答疑”等線上教學(xué)模式，探索短視頻、直播等多種形式，推出“名師面對(duì)面”欄目，有效解決思政課課前、課中、課后師生互動(dòng)交流不足等問(wèn)題，讓思政教育從“指尖”到“心尖”。搭建智慧教室。在全市大中小學(xué)建設(shè)智慧思政教室，使思政課教學(xué)更加生動(dòng)活潑、思政教育資源更加豐富多彩。實(shí)施跨省教學(xué)。以互聯(lián)網(wǎng)打通校內(nèi)校外、打破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)校、不同學(xué)段、不同地域的學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同交流，進(jìn)一步深化思政課程學(xué)習(xí)效果。 在合肥市蜀山區(qū)紅色口述史館參觀的小學(xué)生們認(rèn)真聆聽(tīng)講解并記錄。
將思政小課堂與社會(huì)大課堂有機(jī)結(jié)合，充分整合社會(huì)力量，有效建立協(xié)同育人體系，引導(dǎo)大中小學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中做到知行合一、學(xué)用一體。
用好紅色場(chǎng)館資源。充分利用轄區(qū)內(nèi)紅色教育資源，組織廣大青少年走進(jìn)渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館、中國(guó)共產(chǎn)黨合肥歷史館、李克農(nóng)將軍紀(jì)念館等紅色教育場(chǎng)所，重溫革命歷程、感受革命精神，引導(dǎo)廣大青少年傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈。用好社會(huì)實(shí)踐基地。統(tǒng)籌合肥科學(xué)島、安徽創(chuàng)新館等百余家科普教育基地，策劃發(fā)布科普研學(xué)精品線路，在青少年群體中大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，激發(fā)其崇尚科學(xué)、探索未知的興趣。用好紅色口述史館、安徽好人館等場(chǎng)所，用活全市新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）、愛(ài)國(guó)主義教育基地等。用好主題實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的無(wú)私奉獻(xiàn)中立德鑄魂。動(dòng)員學(xué)生積極參與“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在行走中上好實(shí)踐育人“大思政課”。
來(lái)源：2024年第5期《黨建》雜志
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