宣講團(tuán)成員在運(yùn)城幼兒師范高等?？茖W(xué)校與師生代表交流。本報(bào)記者周明飛攝
學(xué)習(xí)全會(huì)精神，凝聚奮進(jìn)力量。12月6日至7日，按照省委統(tǒng)一安排部署，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神省委宣講團(tuán)在運(yùn)城舉行宣講。兩天時(shí)間里，省委宣講團(tuán)成員，省委教育工委書(shū)記，省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)李秋柱分別在運(yùn)城市委市政府、運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)、運(yùn)城口腔衛(wèi)生學(xué)校、運(yùn)城幼兒師范高等?？茖W(xué)校、運(yùn)城學(xué)院、魏風(fēng)小學(xué)等地與基層黨員群眾和師生代表零距離宣講交流。
在運(yùn)城市委市政府南風(fēng)廳報(bào)告會(huì)上，李秋柱運(yùn)用豐富史實(shí)、生動(dòng)案例、翔實(shí)數(shù)據(jù)，圍繞六個(gè)“深刻認(rèn)識(shí)”，闡明了總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的重大意義，重點(diǎn)講解了黨的百年奮斗的初心使命、偉大成就，特別是新時(shí)代的歷史性成就和歷史性變革，系統(tǒng)解讀了黨的百年奮斗的歷史意義和歷史經(jīng)驗(yàn)，深入闡釋了以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的重要要求。
整個(gè)報(bào)告，條理清晰、邏輯嚴(yán)密，觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力、吸引力、感召力。會(huì)場(chǎng)里與會(huì)者有的專心聆聽(tīng)，有的低頭仔細(xì)寫(xiě)著筆記，每到精彩之處，臺(tái)下就會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲，這是大家對(duì)美好生活的期待，更是對(duì)幸福明天的憧憬。
兩個(gè)多小時(shí)的宣講，在不知不覺(jué)中結(jié)束，不少人感覺(jué)意猶未盡。
邊聽(tīng)邊記邊思考，運(yùn)城市委黨校教授孫利國(guó)感觸良多，他一邊向記者展示著筆記本上所記的學(xué)習(xí)體會(huì)，一邊興奮地說(shuō)：“在娓娓道來(lái)的宣講中，黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)生動(dòng)再現(xiàn)；在精準(zhǔn)系統(tǒng)的闡釋下，黨的百年奮斗的初心使命和偉大成就讓我們邁向新征程的信念更加堅(jiān)定。聽(tīng)完報(bào)告，我收獲很大，不僅切實(shí)提高了捍衛(wèi)‘兩個(gè)確立’的政治自覺(jué)，還對(duì)堅(jiān)定歷史自信、走好新的趕考之路有了更加深刻的體會(huì)?！?br/> 瑯瑯宣講聲不僅回蕩在會(huì)堂激勵(lì)著廣大干部，還飄揚(yáng)在活力四射的校園里點(diǎn)燃了學(xué)子激情。
12月7日，聽(tīng)說(shuō)可以和省委宣講團(tuán)成員面對(duì)面交流，運(yùn)城學(xué)院師生代表一大早便聚到會(huì)議室，大家一邊討論，一邊準(zhǔn)備好筆記本，記下自己最關(guān)切的問(wèn)題。
李秋柱圍繞貫徹落實(shí)全會(huì)精神，與師生代表互動(dòng)，有深度、有溫度的宣講如一股股暖流沁入心靈深處，回應(yīng)了廣大師生的關(guān)切，讓臺(tái)下聽(tīng)眾深受鞭策和鼓舞。宣講結(jié)束后，在場(chǎng)師生代表你一言我一語(yǔ)地問(wèn)起早已準(zhǔn)備好的問(wèn)題?，F(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)踴躍，回答精彩，不時(shí)響起陣陣掌聲。
共識(shí)在宣講中凝聚，思想在交流中升華。運(yùn)城學(xué)院思政部教師張如意聽(tīng)完宣講后說(shuō)：“整場(chǎng)宣講全面系統(tǒng)、重點(diǎn)突出、解讀透徹，為我的講課提供了很大的指導(dǎo)和幫助。作為一名思政教師，我會(huì)在‘學(xué)、悟、轉(zhuǎn)’三個(gè)字上下功夫，要原原本本地學(xué)，學(xué)通學(xué)透習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九屆六中全會(huì)上的重要講話，以及全會(huì)審議通過(guò)的《決議》等，要悟透‘中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好’，要把全會(huì)精神轉(zhuǎn)化為最鮮活的教學(xué)資源，有效融入思政課教學(xué)中，切實(shí)推動(dòng)全會(huì)精神進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦?！?br/>
本報(bào)記者 周明飛
